eラーニングとして、講義映像を配信するとき、教材となる講義素材は、いくつかに分類できます。

• eラーニング用に新規に撮影した映像
• DVDなどの既存メディアの再利用
• 学生がいる教室で収録した映像

よくeラーニング用の映像講義は、10～15分程度で区切り（映像ファイルを分割）することが良いと言われています。これは、学習項目を小分けにしたものを1コマの授業にして、どの項目からでも始められるように、また古くなった項目の差し替えが容易なことが挙げられます。

ただし、これは１つの方法であって、実際 教室での授業は、区切りが15分以上になることは、普通によくあることです。すでに収録済みの映像を、もう一度 再収録することは、難しく、本来はそういった条件は、講師側が自由に決めるべき問題です。

では、なぜそのようなことが、よく？言われるのでしょうか。もちろん小分けにしたほうが、学習しやすいというのもありますが、場合によってはシステム側の都合も考えられます。

• 再生時間の長さ → セッションの問題
• 映像のファイルサイズ → 映像内のシーク移動の問題

セッションの問題

LMS上で、1つの映像を60分 一気に再生するとどうなるでしょうか。学習者はその間、じっと何も操作せずに視聴していると、その間、サーバーとクライアントとの間で通信処理が行われません。結果として、LMS側のセッションが切れる可能性があります。Webアプリケーションのセッションタイムアウトのデフォルトは、20～30分のものがあるため、視聴が終わり、サーバーにデータを送信した直後に、セッションが切れログイン画面に戻されます。セッションタイムアウトの時間を長く設定するか、コンテンツ側で、15分おきにLMSにデータを送信するなど、工夫が必要になってきます。簡単な方法は、動画を分割して（SCO/アセットを増やして）LMSとの通信頻度を増やすことです。

映像内のシーク移動の問題

これは、映像データをダウンロードしながら再生する方法で問題がでてきます。映像再生直後に、50分先から再生しようとしても、ダウンロード（キャッシュ）が完了していないため、再生移動することができません。WindowsMediaServerなど本物？のストリーミング配信ならばシーク移動可能なため、問題になりませんが、あまりお手軽な方法ではないので、ダウンロードしながら再生する（プログレッシブダウンロード）が多いと思います。そのため、映像のファイルサイズを軽くして、すぐにダウンロードし終えるようにします。
（※iPhoneのストリーミングで、ダウンロードされていない位置に、シーク移動できるものは、HTTP Live Streamingという技術を利用しています。）

このような理由から、映像再生時間は、10～15分程度と短いほうが、何かと都合が良いのです。

そのほか大事なこと

映像を配信する方式によって、事情が変わってきますが、1Mbpsでエンコードした映像をWebサーバーから配信すると、1Mbpsでデータが流れるわけではありません。サーバー側、クライアント側のネットワークが許す限り、「全開」でデータが流れます、だいたい一人が20Mbps占有することもあります。そうなると、あっというまにサーバー側の回線帯域が上限に達してしまい、Webサイトの閲覧に遅延が発生するなど、問題が起きる可能性があります。

そのため、一人の接続（1セッション）に対して帯域制限を設定するなり、工夫が必要になることもあります。どのような映像フォーマット、配信形態で実施するか、考える必要があります。

※ 小ネタとして、回線帯域を計算するうえで、1Mbpsで映像をエンコードしても、回線帯域は、そのまま1Mbpsで計算するのではなく、1割増しぐらいで、計算します。映像の送受信時、ヘッダ情報も流れるので、そのあたりの「余裕」を見ておくといいみたいです。

LMSは、コースウェアとしてSCORMのコンテンツを表示することができますが、LMSのブラウザ上にコースウェアをどのように表示するかといったことは、SCORMの仕様書では決まっていません。

例えば、コースウェアを同一ウインドウに表示するのか、別ウインドウで表示するのか、そのときのウインドウサイズはどうするか。または、学習履歴を上書きして良いかなど。これらは、LMS側が自由に決めることができます。こうした要件は、コースウェアの管理者が設定を行いますが、設定できる範囲は、LMSによって様々です。ほとんど固定で融通の利かないものもありますが、細かく設定できるものも存在します。

ここでは、次のようなケースを想定してみます。

1つのSCOのみで構成される、コースウェアは、Flashで作られたものが多いと思います。Flashのなかで画面遷移が行われたり、講義動画を配信するものが多いのではないでしょうか。実際、いくつかのLMSで試してみると、画面サイズの指定に難があるようです。IE9を基準にして、ちょっと見てみました。

SCORM Cloud

SCORM Cloudは、ナビゲーションメニューや目次を非表示にすることができます。設定できる範囲は多岐にわたります。ウインドウのサイズの指定を661ｘ490に設定することで、IE9では、ほぼぴったりにうまく表示されました。右、下に1pxの余白がでてしまいましたが、これ以上にするとスクロールバーが表示されあまり良くありません。

Chromeなどほかのブラウザでは、表示領域が変わってしまいました。ブラウザによって挙動が違うようです。

Moodle

Moodleは、「パッケージの表示」で「新しいウィンドウ」に設定することで、コースウェアを別ウインドウに表示することができます。目次となる、コース構造を「無効」にすることで非表示にもできます。

コンテンツの下部の枠線がウインドウ内に収まりませんでしたが、縦幅を広くしてしまうと枠の内部に余白が表示される結果となりました。

Chromeでは、ブラウザでは、表示領域が変わってしまい、スクロールバーが表示される結果となりました。

ILIAS

ILIASも、新しいウィンドウにコンテンツを表示する設定があり、幅、高さを設定することができます。

ILIASでは、１つの項目の場合、目次は表示されないようになっているようです。いい感じに表示されました。

Chromeで見てみると、サイズが変わってしまいスクロールバーが表示されてしまいました。

このように、いくつかのLMSを見てみましたが、設定できるパラメーターもLMSごとに違いがあり、比較的、別ウインドウに表示したり、ウインドウサイズの設定は、どれも対応していますが、サイズ設定は、ブラウザによって挙動がだいぶ違っていました。

1つ言える事は、ブラウザの縦横のサイズに合わせると、コンテンツの表示領域が、ブラウザによって違いがでてくるので、厳密に設定するには、ブラウザごとに振り分けが必要になってくると思います。また、挙動そのものがちょっと怪しいものもあり、ブラウザのウインドウサイズ指定は、避けたほうが良さそうです。

LMSの学習コンテンツは、動的コンテンツと静的コンテンツの２種類があります。このコンテンツの違いについて考えてみましょう。

動的コンテンツとは

動的コンテンツとは、PHPなどサーバーサイドのプログラムを用いて、学習者が学習ページを表示するさい、プログラムによって適宜、学習ページを生成して表示するものです。そのため、学習ページが100ページあっても実体となるページは１ページで、コンテンツそのものは、データベースなどに格納されています。テンプレートは、共通の画面、機能を担う部分で、データベースからの情報が学習ページのユニークな部分になります。

この形式は、サーバーサイドのオンラインテストで、よく利用されていてテスト問題などの情報がデータベースに格納され、択一などテストの出題形式・画面レイアウトなどがテンプレートとして機能します。

静的コンテンツとは

サーバーサイドのプログラムによって学習ページの自動生成を行わないものです。ホームページ作成ソフトなどを用いて、必要な画面数分のページを作る必要があります。100ページ必要なら100ページ分のHTMLファイルが必要になります。

SCORMは静的コンテンツ

SCORMの学習コンテンツは、静的コンテンツに分類されますが、ベンダーなどが提供する教材作成ツールを利用することで自動的にFlash形式などページを生成してくれるものがあります。またSCORM形式でコンテンツ出力するツールがLMSに組み込まれているものもあります。

どちらがいいかはケースバイケース

動的コンテンツは、非SCORMであり標準規格のようなものはありません。そのため、LMSが独自に動的機能を実装することになるため、ベンダーロックインが掛かります（つまり他のLMSに作った物を移行できないデメリット）。しかし、動的機能は、静的コンテンツと比べて、大きなメリットがあります。それはコースウェアに対して、統制された管理が行えることです。

コースウェアの制作を外注されるとき、意外と画面の見栄えの指示はなかったりします。制作会社が思い思いに作ると、コースウェアごと（制作会社ごと）に、画面レイアウトや、文字の大きさなどが、バラバラになる可能性があります。１つのコースウェアとしてみれば問題なくとも、全体を見渡すと統一感のないものになります。

また、LMSがいくらスマートフォンやケータイに対応しても、肝心な学習コンテンツが対応していなければ、意味はないでしょう。各デバイス用にLMSがコンテンツを自動生成してくれると便利かもしれません。

あと一点、気をつけたいところは、静的コンテンツのオンラインテストを作成する場合、解答データはクライアント側が持つケースがあることです。Flashで作成するなど、解答データは、目に触れにくくする必要があります。少なくとも、ブラウザの右クリックでHTMLを表示したら問題の答えが丸見えなんてことは避けたいところです。

ページ生成の違い

MovableTypeやWordPressといったブログシステムは、サーバー側のプログラムによって記事本体、ブログテンプレート、カレンダーなどが自動的に結合され、1つのページとして表示されます。

一方、SCORMの学習コンテンツは、フレーム分割・インラインフレームを利用するなど、LMSの動的生成部分とは別に独立した状態で表示されます。